探访江西西山学校：封闭式管理，引导学生成才

“以后再也不怕英语成绩拖后腿了，班级排名总算能向前靠拢了。”手里握着刚刚下发的期末考试成绩单，江西省西山学校高二三班的刘明正笑的合不拢嘴。他说，“别看只有98分，这可是高中以来英语第一次及格，都怪自己以前太贪玩，英语落下了太多……”

问及原因，刘明不好意思地挠了挠头，低声说：“都是游戏给害的。”谈起这段“不懂事”的经历，他脸上总是流露出无耐的神色。“因为学校一直实行寄宿制封闭式管理，所以大部分像他一样沉迷游戏的学生都被父母送了过来。”刘明现任班主任介绍说。

在班主任看来，学校实行寄宿制封闭式管理，学生不能随意走出校园，减少了网吧、游戏厅对学生的毒害。久而久之，也能将一些学生的心思从网络游戏上拉到学习上来。在江西省西山学校，封闭式的管理模式成功隔绝了社会不良场所对学生的侵蚀，短短数月，“问题学生”也能发生蜕变。这一切，要完全归功于江西省西山学校独具特色的寄宿制、封闭式的教育管理模式。

“网络游戏对学生的影响是巨大的，很多学生过度沉迷其中而荒废学业，西山学校之所以实行封闭式的管理模式，就是想从源头上消除网络游戏对学生发展的不利因素。”西山学校校长刘在远这样说道。一直以来，西山学校所推行的便是全封闭式的准军事化管理模式，学生的饮食起居都固定在校园，洗衣、叠被、扫地等活动不仅能培养学生良好的行为习惯，也有助于学生生活独立性的养成。此外，在封闭式的管理模式下，能够彻底消除学生每天往返的疲劳，也能杜绝途中出现的各类安全隐患，让其有更充沛的精力和时间学习文化课程，无形中拓展了学生的学习空间。

经过详细了解，记者发现，在西山学校，几乎各个班级都配备了专职班主任，与学生同吃同住同学习，对班级学生的学习生活状态进行全程跟踪管理。对部分“学困生”而言，时刻督导能够让他们在学习过程中，变被动为主动，养成良好的学习习惯。

“封闭式管理是不是也意味着孩子无法接触外界信息，只是单纯的学习文化知识?”面对不少家长的质疑，该校校长刘在远介绍说：“教体结合、共育良才、体脑平衡、追求卓越”一直都是西山独特的育人理念，除了独具特色的体育教学，该校还开办了武术、舞蹈、游泳、国画、书法、龙狮等39类50多个特色兴趣班，广泛穿插在文化课外时间内，不仅有助于培养学生艺术特长，也提升了学生的综合素质。

刘明最后对记者说：“当初刚转入西山学校的时候，手机等电子产品就被严禁带入校园，在断了网络游戏的念想之后，唯一能做的事就是学习了。”

6月23日，江西率先启动高考分数查询，这也将拉开2019年各地高考成绩放榜的序幕。而对于刚步入准高三的刘明而言，这也将是他完成华丽转身的开始。