深圳市新华中学“科创未来空间”正式起航

10.8日下午，当大多数人还沉浸在国庆假日的余味中时，已经有一群来自深圳市新华中学的优秀小创客们，汇聚在学校“纳米实验室”，开始了“新华中学-科创未来空间”的第一节科技挑战课程。

“造物疯“课程在新华中学纳米实验室开展

课程开始后，新华中学物理学科组长彭青华老师阐述了学校对科技创新教育的重视和期望，希望同学们能够在“科创未来空间”中，通过积极学习，充分发挥自己的主观能动性，提升创造技能，开拓视野、积极学习，成为具备科技创新能力的全面型科技人才。

第一节课：创客基础实践

本学期，新华中学通过校企合作，引进了先进的“造物疯”科创课程体系，作为该体系核心的“任务挑战”教学理念，已经在多所学校取得了非常优秀的教学成果，深受师生欢迎。相信在学校的大力支持下，“科创未来空间”一定会快速的培养出一批具备创造能力和创新技能的全能型小创客。

课堂实践环节，学校的老师也纷纷加入了动手实践之中，课堂气氛非常活跃

在第一节基础创客技能培训过程中，不仅有50多名优秀的初中学子参与了课程，学校初中各年级物理学科的老师都来到课堂进行观摩和交流，并和小创客们一起参与了课堂实践环节，协助“造物疯”的辅导老师一起，共同开展了一堂充满趣味性的创新课程。

在上课过程中，学校初一年级主任罗主任也亲自前来观摩指导，极大的鼓励了“小创客”们在课堂学习中的积极性。

由浅入深、注重实践的渐进式教学体系，非常受到同学们的欢迎

新华中学苟小平主任表示，学校非常重视青少年科技创新教育，鼓励孩子们积极展开研究探索和大胆尝试，亲手实践，掌握创新的思维和创造的技能，成为新时代的全能型人才。同时，学校也非常重视引入先进的创客教育理念，希望通过引入深圳格致创新文化教育科技有限公司开发的《造物疯》系列课程体系，加强校企合作、扬长避短，切实的提高学生的创新思维能力和造物技能，培养更加优秀的全面型人才”